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計量檢測的重復(fù)性和示值變動性之間的關(guān)系
1. 重復(fù)性和示指可變性的共同點

重復(fù)性和顯示變異性是相同的技術(shù)參數(shù)，表征了一個測量裝置的顯示值的分散程度。測量裝置的測量特性評估顯示值的分散程度。它是一個測量特性，與描述測量裝置精度的顯示誤差一樣重要。因此，指示值的重復(fù)性或可變性通常是一個重要的驗證或校準項目。在測量方法的實際運行中，這兩個參數(shù)基本相同。

2. 重復(fù)性和顯示變異性之間的差異

計量檢測的可重復(fù)性與示指可變性之間的差異主要是由于參數(shù)的計算或觀測值的數(shù)據(jù)處理造成的，從而導(dǎo)致概念上的差異。

在計量檢測中，重復(fù)性根據(jù)實驗標準差計算觀測值，得到由測量設(shè)備的示值離散度引入的測量不確定度分量。顯然，不確定度分量需要小于組合標準不確定度uc，在不考慮其他因素的情況下等于組合標準不確定度uc。由于對重復(fù)性的定義嚴格，概念清晰，數(shù)學意義明確，本身就是一個測量不確定度分量，易于用于被測值的不確定度評定，因此被廣泛應(yīng)用。

測量顯示值變異測試的重復(fù)性計算觀測值范圍,得到的是一個近似的較大離散程度的評估測量設(shè)備的顯示值,也就是說,顯示值變化是一個近似的離散描述顯示值的限制。在不考慮其他因素的情況下，在一定條件下，等于測量不確定度U，即其置信區(qū)間等于3個jf。也可以理解為什么在實踐中，指征的可變性的技術(shù)指標通常是重復(fù)技術(shù)指標的3倍。

比較的范圍方法重復(fù)性的計算方法變化的跡象,不難發(fā)現(xiàn)這兩種方法之間的區(qū)別只是dn系數(shù)計算公式,范圍和范圍系數(shù)相關(guān)的重復(fù)測量的數(shù)量。從測量方法的不確定度來看，指示變異性的不確定度大于重復(fù)性的不確定度;較大殘差法和極差法計算的可重復(fù)性不確定度均大于貝塞爾公式計算的可重復(fù)性不確定度。

關(guān)于實驗室儀器校準的常見問題：
1. 實驗所儀器的校正周期可否由本人?

一般來說，實驗室儀器的校準證書會建議進行年度校準。有人說有些設(shè)備不需要每年校準。設(shè)備的校準周期可以自己嗎?如果按照規(guī)定的周期進行校準，是否會得到評估組的批準?

盡量自己校準周期，因為校準周期與設(shè)備的使用有關(guān)。校準周期可自行確定，但同時需要參考國內(nèi)測量法的要求(如申請CNAS認可)。事實上，標準(ISO/IEC 17025:2005) 5.10.4.4明確規(guī)定，校準證書不應(yīng)包括校準間隔的建議，除非與客戶達成協(xié)議或法律有明確規(guī)定。因此，設(shè)備校準周期是可以調(diào)整的，但前提是調(diào)整后需要給出合理的依據(jù)，否則在審核過程中仍然不被接受。

2. 你需要找實驗室儀器公司校準嗎?

儀器校準公司不了解設(shè)備的使用頻率、維護條件、使用環(huán)境等因素。他為你設(shè)定的校準周期相對不合理。例如，一把鋼尺被妥善保管，一年使用兩到三次;把尺子放在工作臺上，每天使用8小時;校準公司給出的校準周期需要是一年一次，這樣對前一把尺的校準周期太短，后一把尺的校準周期太長，可能會在3個月或5個月后出現(xiàn)不準確。僅對于企業(yè)實驗室，第三方實驗室有不同的要求，因為他們需要通過資質(zhì)，很多設(shè)備可能需要驗證。

3.校準周期和周期驗證之間的聯(lián)系?

*規(guī)定，在儀器校準周期內(nèi)，設(shè)備維修、關(guān)鍵更換部件、實驗室儀器遷移等都需要重新校準。在校準周期內(nèi)，需要對設(shè)備進行檢查，以保證設(shè)備的穩(wěn)定性和準確性。如果設(shè)備是指設(shè)備而不是尺子、圓規(guī)等，則自定義的校準周期小于*規(guī)定的周期。

校準周期可根據(jù)實驗室設(shè)備的特點、使用頻率等定制，只要設(shè)備處于正確的使用狀態(tài)并能達到預(yù)期的使用。通常有必要采取措施，如定期，以證明儀器處于良好狀態(tài)。但校準周期不能越長越好，因為時間越長，不確定度越大linji876。